Seit September 2014 gibt es die KinderHelden gemeinnützige GmbH, die unter dem Motto „Helden, wie sie Kinder brauchen“ in den Regionen Stuttgart, Rhein-Main, Rhein-Neckar und Hamburg tätig ist und Kindern und Jugendlichen Unterstützung durch Mentoring-Programme anbietet.
Bei ihrem Projekt Lese-Tandem+ handelt es sich um ein Mentoring-Projekt für Kinder mit schwierigen Startbedingungen. Die ehrenamtlichen Mentor*innen begleiten die Kinder in einem 1:1-Setting beim Lernen und in ihrer Freizeit. Der besondere Schwerpunkt des Projekts ist der Schlüsselbereich Lesen. Durch die gezielte Leseförderung mithilfe eines erprobten und standardisierten Verfahrens (Lautlesemethode „Lesen im Tandem“ von Prof. Dr. Keith Topping) soll die Lesekompetenz der Kinder systematisch erhöht werden, was wiederum auch zu mehr Bildungs- und Chancengerechtigkeit für die Kinder beitragen soll.
Die MTO GmbH wurde beauftragt, die Projektumsetzung evaluativ über drei Schuljahre hinweg zu begleiten und zu unterstützen. Der erste Zyklus des Projekts startete mit dem Schuljahr 2018/19, wobei Lehrkräfte, die Schüler*innen sowie die Mentor*innen systematisch befragt wurden.
Die befragten Lehrkräfte sowie die teilnehmenden Mentor*innen gaben in diesem ersten Zyklus an, dass sich durch das Projekt LeseTandem+ die durchschnittliche Sprachkompetenz der Schüler*innen signifikant verbessert hat. Dies äußerte sich unter anderem in einer verbesserten Leseflüssigkeit sowie in einem besseren Leseverständnis. Die Lautlesemethode, die von 91 % der Lesetandems angewandt wurde, hat folglich zu einer wahrgenommenen Verbesserung der Leseleistung bei den Schüler*innen beigetragen.
Die Ergebnisse aus der Befragung der Kinder selbst und deren Mentor*innen weisen außerdem darauf hin, dass das Projekt zu einem erhöhten psychischen Wohlbefinden und einem erhöhten Selbstbewusstsein bei den Schüler*innen beiträgt.
Weitere Informationen zum Projekt unter Kinderhelden
