PROFIL AC / BOaktiv

Kompetenzanalyse, Reflexion und Förderung zur biografieorientierten Begleitung und individuellen Förderung in der (schulischen) Beruflichen Orientierung

Das Projekt auf einen Blick:

#Kompetenzfeststellung	#Berufliche Orientierung
Erfassung fachlicher, überfachlicher und berufsbezogener Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern	Individualisierte Berufliche Orientierung – lehrkräftebegleitet und eigenverantwortlich
Standardisierte Beobachtungsaufgaben, Simulations- bzw. Planspiele, Tests und Fragebogen	Einbettung in das schulische Konzept der Beruflichen Orientierung
Aufgaben in verschiedenen Differenzierungsstufen für den Einsatz in unterschiedlichen Bildungsgängen	Enge Verzahnung mit den weiteren Maßnahmen der Beruflichen Orientierung
Individualisierte Aufgabenauswahl auch im Klassenverband	Bildungsgangübergreifende Berufliche Orientierung auch zwischen allgemein-bildender und beruflicher Schule
Enge Verknüpfung von Kompetenzanalyse, Reflexion und Förderung	Förderung der Berufswahlkompetenz der Schülerinnen und Schüler
	Anforderungsprofile für Berufsfelder und Studienfelder nach Systematik der Bundesagentur für Arbeit (inkl. Vergleich mit dem individuellen Kompetenzprofil der Schülerinnen und Schüler)

#Digitalisierung
Moderne Verfahrensplattform für Schulleitung, Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler
Automatische Ergebnisauswertung
Individuelle, kompetenzbasierte digitale Ergebnisdarstellung (Dashboard)
Online-Simulations- bzw. Planspiele zur Erfassung der überfachlichen Kompetenzen

Ausführliche Infos zum Projekt:

Die Analyse, Reflexion und Förderung überfachlicher und berufsbezogener Kompetenzen und Interessen junger Menschen ist ein wesentlicher Bestandteil ihrer beruflichen und gesellschaftlichen Integration.

KOMPETENZANALYSE PROFIL AC / BOaktiv als Gesamtverfahren aus Kompetenzanalyse, Reflexion und Förderung hat zum Ziel, eine individualisierte, lehrkräftebegleitete Berufliche Orientierung zu ermöglichen, welche die eigenverantwortliche Gestaltung durch die Schülerinnen und Schüler fördert.

Am Ende dieses Prozesses, der bildungsgangübergreifend – auch zwischen allgemeinbildender und beruflicher Schule – angelegt ist und in Klassenstufe 5 beginnt, steht die entwickelte Berufswahlkompetenz der Schülerinnen und Schüler und damit deren Einmündung in Ausbildung oder Studium. Die Schülerinnen und Schüler werden als Expertinnen und Experten des eigenen Entwicklungsprozesses verstanden. Kompetenzanalyse, Reflexion und Förderung – beraten und begleitet durch die Lehrkräfte und Erziehungsberechtigten – bilden dabei einen fortlaufenden, ganzheitlichen spiralförmigen Prozess: PROFIL AC / BOaktiv soll damit Teil des schulischen Konzepts der Beruflichen Orientierung und der didaktischen Jahresplanung werden.

Wie ist PROFIL AC / BOaktiv entstanden?

Erstmalig auftraggebend war 2007 das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg. Entwickelt wurde das Verfahren von der MTO GmbH und dem CJD Offenburg. Ab 2011 wurde PROFIL AC / BOaktiv auch in Niedersachsen, Rheinland-Pfalz und Sachsen implementiert und an über 4.000 Schulen aller Schularten routinemäßig durchgeführt. Dabei wird das Verfahren kontinuierlich ausgebaut, weiterentwickelt und an neue digitale Rahmenbedingungen angepasst. So wurde ab Dezember 2022 eine Modernisierung der Verfahrensplattform und die Weiterentwicklung von Aufgaben der Reflexion und Förderung vorgenommen. Als neuer Kompetenzbereich wurde die Digitale Kompetenz aufgenommen und im Rahmen des Förderprogramms Bildungsketten ein Test für die Klassenstufen ab Klasse 7 und ab Klasse 9 entwickelt.

Das Verfahren PROFIL AC / BOaktiv erfüllt die Qualitätsstandards des Bundesbildungsministeriums zur Durchführung von Potenzialanalysen vollständig. In zwei Handreichungen des Bundesbildungsministeriums wird PROFIL AC / BOaktiv unter den geeigneten Verfahren gelistet: Potenziale erkennen und fördern. Qualität entwickeln, 2012 und Talente entdecken. Handlungsleitlinien zur Durchführung von Potenzialanalysen für die Berufsorientierung, 2017.

Anwendung von PROFIL AC / BOaktiv in Bundesländern

Das Verfahren PROFIL AC / BOaktiv kann von einzelnen Bundesländern eins zu eins übernommen oder entsprechend der jeweiligen Ländervorgaben und je nach Schulart angepasst und weiterentwickelt werden. Während einer Implementierung wird das Verfahren stetig evaluiert und modifiziert.

Sprechen Sie uns an, wenn Sie sich für eine Pilotierung interessieren.